不體罰,有何具體的處罰方式?請你在教室走路慢一點.例:教室中容易在同學低頭,彎腰撿東西時,發生碰撞危險.孩子有可能為了規避處罰,當下輕率的給允承諾.在說明結束後,記得與孩子確認接收到哪些訊息,核對是否符合你想傳遞的訊息(意思).記得不要流於片面的說教,讓孩子也有機會陳述對於此事的觀點與感受.即時強化適當的行為.在孩子表現出適宜的行為時,不要忘記給予即時的肯定.不一定要刻意獎賞,一個鼓勵的眼神,微笑或點頭,或者簡短的口語肯定,例如:(我注意到你剛才進教室有慢慢走,老師好高興!)都有助於強化/維持孩子的正向行為.正向管教的技巧需要不斷練習,介入的成效並非立即可見,但可以有效增進孩子的自信與勇氣,也有助於親子關係.孩子的正向改變需要家長的耐心等待.